Искать:
Исправление ошибок в программе

Самая распространенная ошибка, которую нужно найти и исправить – это неправильное использование вложенных условных операторов. Для усложнения поиска возможно неправильное форматирование текста (неправильно поставленные отступы).

Для того, чтобы найти ошибку, нужно поставить в соответствие друг другу все части условного оператора if и else.

Помним, что часть else относится к ближайшему if. При этом наличие части else не обязательно.

Кроме того, часто присутствует ошибка при вводе или выводе. Обязательно нужно проверить, та ли информация выводится на экран.

Особого внимания требует инициализация переменных.

Формат книги не позволяет рассмотреть все основные типы задач 2 части, рассмотрим лишь те, которые встречались на проверочных и экзаменационных работах последних двух лет.

Пример 1.

На об­ра­бот­ку по­сту­па­ет по­ло­жи­тель­ное целое число, не пре­вы­ша­ю­щее 109. Нужно на­пи­сать про­грам­му, ко­то­рая вы­во­дит на экран сумму цифр этого числа, мень­ших 7. Если в числе нет цифр, мень­ших 7, тре­бу­ет­ся на экран вы­ве­сти 0. Про­грам­мист на­пи­сал про­грам­му не­пра­виль­но. Ниже эта про­грам­ма для Ва­ше­го удоб­ства при­ве­де­на на пяти язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.

 Бей­сикPython
DIM N, DIGIT, SUM AS LONGINPUT NSUM = 0WHILE N > 0DIGIT = N MOD 10IF DIGIT < 7 THENSUM = SUM + 1END IFN = N \ 10WENDPRINT DIGITN = int(input())sum = 0while N > 0:digit = N % 10if digit < 7:sum = sum + 1N = N // 10print(digit)
Пас­кальАл­го­рит­ми­че­ский язык
var N, digit, sum: longint;beginreadln(N);sum := 0;while N > 0 dobegindigit := N mod 10;if digit < 7 thensum := sum + 1;N := N div 10;end;writeln(digit)end.алгначцел N, digit, sumввод Nsum := 0нц пока N > 0digit := mod(N,10)если digit < 7 тоsum := sum + 1всеN := div(N,10)кцвывод digitкон
Си
#includeint main(){int N, digit, sum;scanf(«%d», &N);sum = 0;while (N > 0){digit = N % 10;if (digit < 7)sum = sum + 1;N = N / 10;}printf(«%d»,digit);return0;}

По­сле­до­ва­тель­но вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щее.

1. На­пи­ши­те, что вы­ве­дет эта про­грам­ма при вводе числа 456.

2. При­ве­ди­те при­мер та­ко­го трёхзнач­но­го числа, при вводе ко­то­ро­го про­грам­ма выдаёт вер­ный ответ.

3. Най­ди­те все ошиб­ки в этой про­грам­ме (их может быть одна или не­сколь­ко). Из­вест­но, что каж­дая ошиб­ка за­тра­ги­ва­ет толь­ко одну стро­ку и может быть ис­прав­ле­на без из­ме­не­ния дру­гих строк. Для каж­дой ошиб­ки:

1) вы­пи­ши­те стро­ку, в ко­то­рой сде­ла­на ошиб­ка;

2) ука­жи­те, как ис­пра­вить ошиб­ку, т.е. при­ве­ди­те пра­виль­ный ва­ри­ант стро­ки.

До­ста­точ­но ука­зать ошиб­ки и спо­соб их ис­прав­ле­ния для од­но­го языка про­грам­ми­ро­ва­ния. Об­ра­ти­те вни­ма­ние, что тре­бу­ет­ся найти ошиб­ки в име­ю­щей­ся про­грам­ме, а не на­пи­сать свою, воз­мож­но, ис­поль­зу­ю­щую дру­гой ал­го­ритм ре­ше­ния. Ис­прав­ле­ние ошиб­ки долж­но за­тра­ги­вать толь­ко стро­ку, в ко­то­рой на­хо­дит­ся ошиб­ка.

Решение:

Ре­ше­ние ис­поль­зу­ет за­пись про­грам­мы на Пас­ка­ле. До­пус­ка­ет­ся ис­поль­зо­ва­ние про­грам­мы на любом из четырёх дру­гих язы­ков.

1. Про­грам­ма вы­ве­дет число 4.

2. При­мер числа, при вводе ко­то­ро­го про­грам­ма выдаёт вер­ный ответ: 835.

Про­грам­ма ра­бо­та­ет не­пра­виль­но из-за не­вер­ной вы­во­ди­мой на экран пе­ре­мен­ной и не­вер­но­го уве­ли­че­ния суммы. Со­от­вет­ствен­но, про­грам­ма будет ра­бо­тать верно, если в числе стар­шая цифра (край­няя левая) равна сумме цифр, мень­ших 7.

3. В про­грам­ме есть две ошиб­ки.

Пер­вая ошиб­ка. Не­вер­ное уве­ли­че­ние суммы.

Стро­ка с ошиб­кой:

sum := sum + 1;

Вер­ное ис­прав­ле­ние:

sum := sum + digit;

Вто­рая ошиб­ка. Не­вер­ный вывод от­ве­та на экран.

Стро­ка с ошиб­кой:

writeln(digit)

Вер­ное ис­прав­ле­ние:

writeln(sum)

Орфоэпические нормы

Это одно из самых увлекательных заданий ЕГЭ по русскому языку. Знать произношение слов нужно не только для успешной сдачи государственного экзамена. Эти знания будут востребованы каждый день в течение всей жизни.

Безупречный речевой имидж – вот бонус за добросовестное освоение орфоэпических норм! В отличие от материального, интеллектуальный имидж нельзя создать вместе со стилистами, это – многодневный кропотливый индивидуальный труд.

Ударения в нескольких сотнях слов придётся выучить НАИЗУСТЬ. Но и награда высока – вы будете уверенно выступать на семинарах, студенческих или научных конференциях, на советах директоров или светских раутах.

Ударение в русском языке имеет свои особенности. Оно бывает:

1. Разноместное, то есть может находиться на любом слоге (дрУжба, огОнь, колосОк).

2. Подвижное – может меняться в пределах одного слова в разных его формах (полосА, пОлосы; нОвости, новостЕй).

3. Неподвижное (фиксированное) – в разных формах одного слова (бАнты – бАнтов; мЕстности – мЕстностей).

И это создаёт сложности в выборе места ударения. Но есть и хорошая новость! Существуют определённые закономерности постановки ударений в различных частях речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе, причастии, деепричастии, наречии.

В задании № 1 на ЕГЭ по русскому языку предлагается найти одно слово из пяти, в котором ударение поставлено неверно. Правильную постановку ударения мы будем искать по словарю (орфоэпическому минимуму) или определять по правилам, относящимся к данной части речи.

Как же выполнять задание №1 на ЕГЭ по русскому языку? Вот полный алгоритм.

1. Определить часть речи каждого слова.
2. Установить исходное слово, от которого образовано предложенное для анализа слово.
3. Применить правила постановки ударений для данной части речи.
4. При отсутствии правил для данного слова – определить его ударение по словарю.

Ты нашел то, что искал? Поделись с друзьями!


Рассмотрим конкретные примеры:

1. Найдите одно слово из пяти, в котором ударение поставлено неверно.
газопровОд
слИвовый
вклЮчишь
понЯвший
дОверху

газопровОд – ударение ставится по правилам постановки ударений в существительных. В сложных словах со второй частью -провод при общем значении «приспособление для транспортировки какого-либо вещества или энергии» ударение падает на корень -вод-.

слИвовый – ударение ставится по правилам постановки ударений в прилагательных. Это слово образовано от существительного слИва. Здесь фиксированное ударение, оно остаётся на 1-м слоге.

включИшь – ударение ставится по правилам постановки ударений в глаголах. В глаголах на -ИТЬ при спряжении ударение падает на окончание — ИШЬ, -ИТ, -ИМ, -ИТЕ, -АТ/-ЯТ.

понЯвший – ударение ставится по правилам постановки ударений в причастиях. В действительных причастиях прошедшего времени с суффиксом -ВШ- ударение стоит на той же гласной, что и в исходном инфинитиве: понЯть – понЯвший.

дОверху – наречие; ударение проверяется по словарю.

Правильный ответ: включИшь.

2.

щавЕль
смазлИва
освЕдомятся
избАлованный
прибЫв

щавЕль – существительное; ударение проверяется по словарю. В Р.п. – щавелЯ; прилагательное – щавЕлевый.

смазлива – краткое прилагательное; ударение проверяется по словарю. И в полной, и в краткой форме ударение остаётся на 2-м слоге: смазлИвая – смазлИва.

освЕдомишься – ударение ставится по правилам постановки ударений в глаголах (точнее – здесь исключение из правила). Исходный глагол оканчивается на –ИТЬ, но при спряжении ударение НЕ падает на окончание: освЕдомиться – освЕдомишься.

избалОванный – ударение ставится по правилам постановки ударений в причастиях. В словах со значением «плохо себя вести», «быть излишне капризным и изнеженным» на корень -бал-ударение НЕ падает.

исчЕрпав – ударение ставится по правилам постановки ударений в деепричастиях (точнее – это исключение из правила). В деепричастиях ударение обычно ставится на тот же слог, что и в исходном глаголе: предпринЯть – предпринЯв, продАть – продАв. Исключение: чЕрпать – исчЕрпать – исчЕрпав.

Правильный ответ: избалОванный.

3.

диспАнсер
убыстрИть
приручЕн
изОгнутый
завИдно

диспансЕр – ударение ставится по правилам постановки ударений в существительных. Слово иноязычного происхождения сохраняет в русском языке ударение на том же слове, что и в языке-источнике: во французском языке – на последнем.

убыстрИть – ударение ставится по правилам постановки ударений в глаголах. Слово образовано от прилагательного быстрый, при таком способе словообразования ударение падает на ИТЬ

приручЁн (в заданиях ЕГЭ двоеточие над буквой Ё не ставится) –ударение ставится по правилам постановки ударений в причастиях. Страдательные причастия прошедшего времени, образующие при помощи всегда ударного суффикса -ЁНН, в краткой форме мужского рода сохраняют это ударение на -ЁН: приручЁнный – приручЁн.

изОгнутый – ударение ставится по правилам постановки ударений в причастиях. В страдательном причастии прошедшего времени, образованном от глагола изогнуть, ударение падает НА ПРИСТАВКУ.

завИдно – наречие; ударение проверяется по словарю.

Правильный ответ: диспансЕр.

Вариант 2

1. Тип 1 № 23274

Рассмотрите таблицу «Форма изменчивости» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Форма изменчивостиПример изменчивости
Окраска шерсти зайца-беляка изменяется в течение года
МутационнаяПолиплоидные сорта томата

2. Тип 2 № 45704

Экспериментатор в течение долгого времени прокаливал кость. Как изменились количество солей кальция и гибкость (упругость) кости?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилось

2) уменьшилось

3) не изменилось

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Количество солей кальцияГибкость (упругость)

3. Тип 3 № 21550

Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответе запишите только соответствующее число.

4. Тип 4 № 20468

Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

5. Тип 5 № 48961

Каким номером на рисунке обозначена клетка, для которой нехарактерен митоз?

Рассмотрите рисунки и выполните задания 5 и 6.

6. Тип 6 № 48962

Установите соответствие между особенностями строения и клетками, которым они свойственны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ

А) наличие пластид

Б) клеточная стенка из муреина

В) способность к фагоцитозу

Г) клеточная стенка из хитина

Д) наличие микроворсинок

Е) рибосомы исключительно 70S типа

КЛЕТКА

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

АБВГДЕ

7. Тип 7 № 46149

Все перечисленные ниже понятия и процессы, кроме трёх, используют для описания световой стадии фотосинтеза в клетке растения. Определите три понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1) перемещение электронов

2) фотолиз воды

3) окисление НАДФ·Н

4) восстановление углерода водородом

5) фотофосфорилирование

6) окислительное фосфорилирование

8. Тип 8 № 21697

Установите правильную последовательность реакций энергетического обмена веществ. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Окисление пировиноградной кислоты.

2) Попадание ПВК в митохондрии.

3) Образование двух молекул пировиноградной кислоты.

4) Расщепление крахмала до глюкозы.

5) Синтез 36 молекул АТФ.

9. Тип 9 № 11689

Непереваренные остатки пищи выводятся через ротовое отверстие у

1) планарии

2) гидры

3) аскариды

4) комара

5) медузы

6) кальмара

10. Тип 10 № 10428

Установите соответствие между особенностями строения животных и группами, к которым их относят в зависимости от вида потребляемой пищи.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ

А) хорошо развиты клыки

Б) клыки отсутствуют

В) слепая кишка короткая или редуцирована

Г) желудок имеет несколько отделов

Д) кишечник во много раз длиннее тела

Е) однокамерный железистый желудок

ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ

1) травоядный

2) хищник

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГДЕ

11. Тип 11 № 21558

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Комар

2) Членистоногие

3) Двукрылые

4) Насекомые

5) Комар малярийный

6) Животные

12. Тип 12 № 21749

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Укажите кости в скелете человека, которые работают как рычаги.

1) лопатка

2) лучевая

3) большая берцовая

4) затылочная

5) нижнечелюстная

6) седалищная

13. Тип 13 № 10618

Установите соответствие между функциями тканей и их типом — эпителиальная, соединительная или нервная:

ТИП ТКАНИ

1) эпителиальная

2) соединительная

3) нервная

ФУНКЦИИ

А) регуляция процессов жизнедеятельности

Б) отложение питательных веществ в запас

В) передвижение веществ в организме

Г) защита от ультрафиолетового излучения

Д) обеспечение обмена веществ между организмом и средой

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД

14. Тип 14 № 20541

Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды

2) поступление сахаров в ткани

3) всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь

4) начало расщепления полисахаридов в ротовой полости

5) окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке

6) выведение из организма воды и углекислого газа

15. Тип 15 № 40929

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Пеночка-весничка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Пеночка-весничка — певчая птица, встречающаяся почти по всей Европе. (2)Весничка отличается от других видов пеночек тем, что избегает селиться в глубине леса и держится на опушках. (3)Зелёная или оливковая спинка птиц делает их практически незаметными среди листвы. (4)Широкая пищевая специализация позволяет им легко переходить с одного корма на другой в зависимости от их обилия. (5)Своих птенцов веснички выкармливают мелкими мягкими насекомыми. (6)За лето они успевают воспитать два выводка. (7)Половая зрелость у птенцов наступает в возрасте одного года.

16. Тип 16 № 23045

Установите соответствие между примерами и видами адаптаций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРИМЕР

А) вынашивание икры во рту тилапией

Б) сучковидная форма палочника

В) высокая плодовитость у трески

Г) замирание при опасности у опоссума

Д) наличие в коже лягушек-древолазов ядовитых желёз

Е) удаление избытка воды через почки

в виде слабоконцентрированной мочи речными рыбами

ВИД

1) физиологическая

2) морфологическая

3) поведенческая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

АБВГДЕ

17. Тип 17 № 22937

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для экосистемы суходольного луга характерно

1. преобладание продуцентов одного вида

2. разнообразный видовой состав трав

3. сбалансированный круговорот веществ

4. отсутствие консументов и редуцентов

5. разветвлённые пищевые цепи

6. преобладание действия искусственного отбора

18. Тип 18 № 12388

Установите соответствие между экологическим фактором и его видом.

ФАКТОР

A) хищничество

Б) отсутствие корма

B) снежный покров

Г) бобровая плотина

Д) внесение удобрений в почву

Е) смена времен года

ВИД ФАКТОРА

1) абиотический

2) биотический

3) антропогенный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГДЕ

19. Тип 19 № 10716

Установите последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения из семени

1)  плодоношение и созревание семян

2)  рост и развитие вегетативных органов

3)  цветение и опыление

4)  образование и формирование зародыша

5)  прорастание семени

20. Тип 20 № 31640

Проанализируйте таблицу «Строение кожи человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Слои кожиОбразующие типы тканиФункция
ЭпидермисЭпителиальная____________ (В)
_________(А)СоединительнаяОбменная,рецепторная
Подкожная жироваяклетчатка____________ (Б)Терморегуляционная,запасающая

Список терминов и понятий:

1) мышечная

2) соединительная

3) дерма

4) надкостница

5) защитная, обменная

6) эпителиальная

7) опорная, сенсорная

8) амортизационная, терморегуляционная

21. Тип 21 № 20611

Британские учёные в течение 12 лет проводили исследование, в котором участвовали 3760 младенцев, рождённых в одной из больниц Лондона. Собирались данные о весе детей при рождении и данные о ранней смертности. Целью исследования было определить, есть ли воздействие естественного отбора на массу детей при рождении. В таблице приведены данные о весе младенцев при рождении и процент младенцев, умерших в возрасте до 4 месяцев.

Вес детей при рождении и детская смертность

Диапазон веса младенцев, кг0–0,50,5–11–1,51,5–22–2,52,5–33–3,53,5–44–4,54,5–5больше 5
Количество детей21762813169961411645177485
Процент умерших детей100887315964571020

Изучите таблицу и выберите верные утверждения:

1) Большинство детей при рождении имело вес от 2,5 до 3,5 кг.

2) Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 4,5−5 кг.

3) На вес детей при рождении оказывает влияние давление естественного отбора.

4) Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 2−2,5 кг.

5) На вес детей при рождении не оказывает влияние естественный отбор.

22. Тип 22 № 46316

В 1724 г. английский исследователь Стефан Хейлз провёл эксперимент, в котором использовал ветки одного растения, одинаковые сосуды с водой и измерительный инструмент — линейку. Он удалил с веток разное количество листьев и поместил ветки в сосуды с равным количеством воды, а затем постоянно измерял уровень воды. Через некоторое время С. Хейлз обнаружил, что уровень воды в разных сосудах изменялся неодинаково. Как изменился уровень воды в разных сосудах? Объясните причину. Сформулируйте закономерность, установленную С. Хейлзом. Какой параметр задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)?

23. Тип 23 № 23202

Какие клетки листа растения обозначены на рисунке цифрой 1, какие функкции они выполняют? В какой ткани листа располагаются эти клетки и чем они отличаются от других клеток этой ткани?

24. Тип 24 № 22307

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с момента деления яйцеклетки и заканчивается рождением организма или выходом его из яйца. (2)Первый этап – дробление характеризуется быстрым делением без увеличения массы клеток эмбриона. (3)Дробление заканчивается образованием бластулы с бластоцелью внутри. (4)На стадии гаструлы у хордовых животных образуется гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в кишку, формируются энтодерма, мезодерма и эктодерма. (5)На стадии нейрулы образуется нервная пластинка, которая преобразуется в нервную трубку, из которой в дальнейшем у позвоночных развивается головной и спинной мозг. (6)В конце стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых животных образуется осевой комплекс органов: хорда, под которой расположены нервная и кишечная трубки. (7)Закладка органов начинается на стадии нейрулы и продолжается в процессе органогенеза.

25. Тип 25 № 11122

В чем заключается сходство и различие автотрофного питания у фото — и хемосинтезирующих бактерий?

26. Тип 26 № 23191

Какие палеонтологические находки свидетельствуют об эволюции животного мира? Приведите два-три примера таких находок. Обоснуйте на конкретных примерах, каким образом палеонтологические находки позволяют установить последовательность этапов эволюции животных.

27. Тип 27 № 11281

Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет 6х10-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в сперматозоиде и в соматической клетке перед началом деления и после его окончания. Ответ поясните.

28. Тип 28 № 23264

У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. В первом скрещивании длиннокрылых красноглазых самок дрозофилы и самца с зачаточными крыльями, белыми глазами все потомство было единообразыным по признакам длины крыльев и окраски глаз. Во втором скрещивании самок дрозофилы с зачаточными крыльями, белыми глазами и длиннокрылых красноглазых самцов в потомстве были длинноклрылые самки с красными глазами и длиннокрылые самцы с белыми глазами. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, потомства в двух скрещиваниях и пол потомства в первом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Вариант 1

1. Тип 1 № 24445

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.Уровни организации живой природы

УровеньПример
организменныйпищеварительная система человека
?таёжный лес

2. Тип 2 № 45712

Экспериментатор поместил дрожжи в ёмкость с подслащённой водой. Как изменились количество этанола и углекислого газа в воде?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) уменьшилось

2) увеличилось

3) не изменилось

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Количество этанолаКоличествоуглекислого газа

3. Тип 3 № 6715

В молекуле ДНК 100 нуклеотидов с тимином, что составляет 10% от общего количества. Сколько нуклеотидов с гуанином? В ответ запишите только соответствующее количеству нуклеотидов число.

4. Тип 4 № 21285

Сколько фенотипических групп образуется при скрещивании двух дигетерозигот при независимом наследовании признаков?

5. Тип 5 № 45828

Каким номером на рисунке обозначена стадия конъюгации инфузорий, на которой восстанавливается диплоидный набор хромосом микронуклеусов после редукционного деления?

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

6. Тип 6 № 45829

Установите соответствие между характеристиками и стадиями конъюгации инфузорий, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Дегенерация макронуклеусов

Б) В клетке инфузории по четыре гаплоидных ядра

В) Сближение двух инфузорий и образование между ними цитоплазматического мостика

Г) Дегенерация микронуклеусов, в клетках остаётся по одному микронуклеусу

Д) Микронуклеусы после второго мейотического деления

Е) Редукционное деление

СТАДИИ

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

АБВГДЕ

7. Тип 7 № 46141

Перечисленные ниже термины, кроме трёх, используются для характеристики органоида клетки, обозначенного на рисунке вопросительным знаком. Определите три термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) мембранный органоид

2) репликация

3) расхождение хромосом

4) центриоли

5) веретено деления

6) экзоцитоз

8. Тип 8 № 16728

Установите последовательность расположения структур в эукариотной клетке растения (начиная снаружи).

1) плазматическая мембрана

2) клеточная стенка

3) ядро

4) цитоплазма

5) хромосомы

9. Тип 9 № 10124

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К признакам кольчатых червей относят

1)  окологлоточное нервное кольцо и отходящие от него нервные стволы с ответвлениями

2)  щетинки на члениках тела

3)  окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка

4)  слабое развитие или отсутствие органов чувств

5)  наличие замкнутой кровеносной системы

6)  питание тканями органов тела человека

10. Тип 10 № 10508

Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся.

РАСТЕНИЯ

А) Вика

Б) Кукуруза

В) Пшеница

Г) Рис

Д) Соя

Е) Фасоль

СЕМЕЙСТВО

1) бобовые

2) злаки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГДЕ

11. Тип 11 № 21776

Установите правильную последовательность расположения систематических таксонов животного (Африканского страуса), начиная с наибольшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Хордовые

2) Животные

3) Эукариоты

4) Страусы

5) Птицы

6) Страусовые

12. Тип 12 № 21874

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие структуры кровеносной и выделительной систем участвуют в образовании первичной и вторичной мочи?

1) почечная лоханка

2) мочеточник

3) капсула в нефроне

4) капиллярный клубочек

5) извитой каналец

6) мочевой пузырь

13. Тип 13 № 10632

Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и ее видом.

ВИД ТКАНИ

1) гладкая

2) поперечнополосатая

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) образует средний слой кровеносных сосудов

Б) состоит из многоядерных клеток — волокон

В) обеспечивает изменение размера зрачка

Г) образует скелетные мышцы

Д) имеет поперечную исчерченность

Е) сокращается медленно

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГДЕ

14. Тип 14 № 21504

Установите правильную последовательность прохождения порции крови из правого желудочка до правого предсердия. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) лёгочная вена

2) левый желудочек

3) лёгочная артерия

4) правый желудочек

5) правое предсердие

6) аорта

15. Тип 15 № 41999

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадатаций у рыб. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции у рыб возникло множество приспособлений, позво- ливших им занять разнообразные экологические ниши. (2)Донные рыбы часто имеют уплощённую форму тела и окраску, незаметную на фоне грунта. (3)Рыбы коралловых рифов обычно ярко окрашены и сжаты с боков, чтобы легко маневрировать и быстро прятаться в расщелинах. (4)Появление подвижных челюстей позволило рыбам эффективнее охотится и разнообразнее питаться. (5)Наличие парных плавников обеспечило возможность активного передвижения в водной среде. (6)У некоторых рыб плавники приобрели другие функции: у бычковых превратились в присоску для прикрепления, у удильщиков видоизменились в «удочку» для приманивания жертв.

16. Тип 16 № 22732

Установите соответствие между примерами и видами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А) слабое выживание слишком мелких и

слишком крупных детёнышей млеко-

питающих

Б) гибель яиц птиц с слишком тонкой и

слишком толстой скорлупой

В) увеличение размеров ушной раковины

у зайцев в ряду поколений

Г) появление размножающихся осенью и

весной популяций полёвок

Д) появление видов вьюрков с различной

формой клюва на островах

Е) увеличение длины ствола светолюбивых

растений в ряду поколений

ВИД

1) движущий

2) стабилизирующий

3) разрывающий

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

АБВГДЕ

17. Тип 17 № 13834

Каковы существенные признаки экосистемы?

1) высокая численность консументов III порядка

2) наличие круговорота веществ и потока энергии

3) сезонные изменения температуры и влажности

4) неравномерное распределение особей одного вида

5) наличие производителей, потребителей и разрушителей

6) взаимосвязь абиотических и биотических компонентов

18. Тип 18 № 10605

Различие роли участия консументов первого порядка и продуцентов в круговороте веществ и превращении энергии в экосистеме луга состоит в том что они:

РОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ

А) аккумулируют солнечную энергию

Б) потребляют органические вещества других организмов

В) синтезируют органические вещества из неорганических

Г) преобразуют органические вещества

Д) освобождают заключенную в органических веществах энергию

Е) используют в качестве источника углерода углекислый газ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

1) консументы первого порядка

2) продуценты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

АБВГДЕ

19. Тип 19 № 20857

Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) образование триплоидной клетки

3) прорастание пыльцевой трубки

4) формирование семени из семязачатка

5) образование генеративной и вегетативной клеток

20. Тип 20 № 21942

Рассмотрите рисунок с изображением животных, обитающих на разных материках, и определите,

(А) какие виды изображены, (Б) какую группу доказательств эволюции они иллюстрируют и (В) тип изоляции, который привел к формированию таких видов.

Для каждой буквы выберите соответствующий термин из предложенного списка

1) биологическая

2) виды-эндемики

3) аллопатрические виды

4) географическая

5) сравнительно-анатомические

6) биогеографические

7) реликтовые виды

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A — видБ — группа доказательствВ — тип изоляции

21. Тип 21 № 20624

В таблице отражены данные изменения сухой массы насекомых(в миллиграммах) в течение года в экосистеме кустарников в Аргентине. Эти же данные отражены на графике. Изучите таблицу и выберите верные утверждения:

1) Колебания численности связаны с сезонами размножения

2) Пики размножения насекомых приходятся на март и май.

3) Пики размножения насекомых приходятся на декабрь.

4) Самая высокая выживаемость в мае.

5) Самая высокая выживаемость в апреле.

ИюльАвгустСентябрьОктябрьНоябрьДекабрь
1,30,81,71,60,71,2
ЯнварьФевральМартАпрельМайИюнь
0,30,40,530,51,0

22. Тип 22 № 46283

Экспериментатор решил исследовать активность фермента слюны (амилазы) в зависимости от реакции среды. В две пробирки он прилил по 2 мл 1% раствора крахмала и по 1 мл слюны. В первую пробирку он внес буферный

раствор с рН=7,0 (нейтральная среда), во вторую — буферный раствор с рН=9,2 (щелочная среда). Затем пробирки поместил в термостат на 15 минут при температуре 37°C и добавил по 1 капле раствора йода. В первой пробирке наблюдалось бледно-желтое окрашивание, во второй — сине-фиолетовое окрашивание. Объясните результаты эксперимента. Почему в пробирках №1 и №2 раствор имел разный цвет? Какие параметры задаются экспериментатором (независимые переменные), а какие параметры меняются в зависимости от этого (зависимые переменные)?

23. Тип 23 № 11342

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.

24. Тип 24 № 22107

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. По типу организации различают про- и эукариотические клетки. 2. У эукариотических организмов размеры клеток значительно больше, чем у прокариот. 3. В клетках эукариот имеется нуклеоид. 4. В клетках прокариот нет мембранных органоидов. 5. В клетках всех эукариот присутствуют митохондрии, эндоплазматическая сеть, хлоропласты и другие органоиды. 6. В синтезе белков эукариоты используют свободный азот атмосферы. 7. Растения, грибы, животные – это эукариоты.

25. Тип 25 № 19095

Укажите не менее четырёх функций внутренней среды организма человека.

26. Тип 26 № 11087

Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с папоротникообразными, в процессе эволюции?

27. Тип 27 № 19841

В кариотипе яблони 34 хромосомы. Сколько хромосом и ДНК будет содержаться в яйцеклетке яблони, клетках эндосперма её семени и клетках листа? Из каких клеток образуются указанные клетки?

28. Тип 28 № 12176

У супругов Анны и Павла, имеющих нормальное зрение, родились два сына и две дочери. У первой дочери зрение нормальное, но она родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники. У второй дочери и её пяти сыновей зрение нормальное. Первый сын Анны и Павла — дальтоник. Две его дочери и два сына видят нормально. Каковы генотипы всех указанных родственников? Доминантный признак нормальное зрение.

Органические вещества клетки: углеводы, липиды

1. Растворимые в воде углеводы (моно, дисахариды). Функции растворимых углеводов:

а,б) Транспортировка энергопитания в клетку в) У. входят в состав слизи, вырабатываемой бронхами, которая защищает легкие; входят в состав гепарина – антисвертывающей системы крови. г) У. входят в состав сигнальных комплексов мембран.

1.1. Моносахариды: глюкоза – основной источник энергии для клеточного дыхания; фруктоза – составная часть нектара цветов и фруктовых соков; рибоза и дезоксирибоза – структурные элементы нуклеотидов, являющихся мономерами РНК и ДНК.

1.2. Дисахариды: сахароза (глюкоза + фруктоза) – основной продукт фотосинтеза, транспортируемый в растениях; лактоза (глюкоза + галактоза) – входит в состав молока млекопитающих; мальтоза (глюкоза + глюкоза) – источник энергии в прорастающих семенах.

2. Нерастворимые углеводы (полимерные): крахмал, гликоген, целлюлоза, хитин.
Функции полимерных углеводов:

Глюкоза существует в форме двух изомеров – α и β.
з α-изомеров состоит крахмал, из β-изомеров состоит целлюлоза.

Крахмал — состоит из разветвленных спирализованных молекул, образующих запасные питательные вещества в тканях растений.

Целлюлоза – полимер, образованный остатками глюкозы, состоящими из нескольких прямых параллельных цепей, соединенных водородными связями. Такая структура препятствует проникновению воды и обеспечивает устойчивость целлюлозных оболочек растительных клеток.

Хитин состоит из аминопроизводных глюкозы. Основной структурный элемент покровов членистоногих и клеточных стенок грибов.

Гликоген – запасное питательное вещество животной клетки.

Липиды

Липиды – сложные эфиры жирных кислот и глицерина. Нерастворимы в воде, но растворимы в неполярных растворителях (ацетон, бензин). Присутствуют во всех клетках. Липиды состоят из атомов водорода, кислорода и углерода.

Функции липидов:

Структурная – фосфолипиды входят в состав клеточных мембран.

Запасающая – жиры откладываются про запас в тканях позвоночных животных.

Энергетическая – эффект от расщепления 1 г жира – 39 кДж, что в два раза больше энергетического эффекта от расщепления 1 г глюкозы или белка. Жиры используются и как источник воды, т.к. при расщеплении жира высвобождается вода (верблюд).

Защитная – подкожный жировой слой защищает организм от механических повреждений (амортизирующие свойства).

Теплоизоляционная – подкожный жир помогает сохранить тепло, так как имеет низкую теплопроводность.

Электроизоляционная – миелин, выделяемый клетками Шванна, которые образуют оболочки нервных волокон, изолирует нейроны, что во много раз ускоряет передачу нервных импульсов.

Питательная – многие жироподобные вещества способствуют наращиванию мышечной массы, поддержанию тонуса организма.

Смазывающая – воски покрывают кожу, шерсть, перья и предохраняют их от воды. Восковым налетом покрыты листья многих растений, воск используется в строительстве пчелиных сот.

Гормональная – гормон надпочечников – кортизон и половые гормоны имеют липидную природу.

Плауны

Плауны умеренных широт – вечнозелёные растения, образующие зелёный покров на почве в хвойных лесах. Спорофит (диплоидный набор хромосом) плауна имеет ветвящееся подземное корневище, от которого отходят надземные побеги и придаточные корни. Чешуевидные листья плауна располагаются спирально на побегах. Стебли плауна стелются по земле, от них вверх отходят вертикальные побеги, некоторые из которых заканчиваются спороносными колосками.

Рис. Плаун годичный. Видны спороносные колоски.
Рис. Плаун годичный. Видны спороносные колоски.

После прорастания споры плауна дают начало обоеполым гаметофитам (гаплоидный набор хромосом). Гаметофиты – нефотосинтезирующие растения, которые развиваются под землёй в симбиозе с почвенными грибами. Для оплодотворения необходима вода – по ней двужгутиковый сперматозоид плывёт к яйцеклетке. После оплодотворения из зиготы развивается зародыш (диплоидный набор хромосом). Он некоторое время живёт, будучи прикреплённым к гаметофиту. Затем гаметофит отмирает, и из зародыша развивается самостоятельное растение – спорофит.